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Jeux de réflexion



Documentation autour du jeu :


Propositions pour la classe :

  • Présenter le puzzle et la façon dont chaque pièce est construite.
  • Faire construire quelques pièces en se servant de papier pointé puis retrouver leur nom à l'aide du puzzle complet en haut de cette page.
  • Distribuer le puzzle anonyme puis retrouver le nom de chaque pièce à l'aide de leur liste alphabétique.
  • Mener les études séparées des axes de symétrie, du périmètre et de l'aire des pièces. On pourra comparer en particulier les pièces A, I et Q ou encore poser la question, volontairement ambiguë : « Quelle pièce est la plus grande ? »
  • Les plus motivés pourront réunir les résultats précédents dans un tableau récapitulatif.
  • Regrouper les élèves afin de relever les quinze défis autour de Curvica.